Visita de estudantes da UENF (Universidade Estadual do Norte Fluminense)

Hoje recebemos um grupo de estudantes de pedagogia da UENF para realização de uma visita técnica. Os estudantes, que compõem um projeto de estudos sobre locais que desenvolvem práticas educativas fora do ambiente escolar, tiveram como principal interesse compreender as metodologias de trabalho utilizadas pelos educadores do nosso museu nas atividades que realizam.
Durante a visita, a educadora apresentou tópicos do projeto pedagógico desenvolvido no museu (a partir de algumas fichas que compõem o material educativo), aspectos da curadoria, os projetos desenvolvidos em parceria com escolas de Santa Teresa (Letrarte e EscolaMuseuEscola), falou sobre a importância de um trabalho continuado, tanto com os alunos como com os educadores, e apresentou os espaços da antiga casa de Castro Maya. Após colocar em pauta questões pertinentes tanto ao trabalho do arte educador como de pensamentos que envolvem essa prática, os estudantes puderam ver um pouco do material desenvolvido com as crianças nos projetos desenvolvidos atualmente pela equipe. Foi, sem dúvida, um espaço de troca de ideias bastante pertinente!

Projeto Letrarte - Verbos: Contexto de uso e Temporalidade

Na última sexta-feira (28/06) tivemos projeto Letrarte em dose dupla: na parte da manhã, recebemos a turma 1301, e à tarde a 1302. A atividade do dia teve início, para as duas turmas, na nova exposição temporária do museu "Gravura Estrangeira em Destaque". As crianças ficaram muito empolgadas com a ideia de ter contato com obras que eram inéditas para elas. A exposição, que remonta em dois ambientes, o estilo de organização de obras de arte em ambientes residenciais no século XIX e início do século XX, permitiu que os alunos tivessem uma experiencia em duas épocas no mesmo espaço. Partindo para a análise de uma gravura de Frederick Hagedorn, que ilustra uma paisagem do Rio de Janeiro, as crianças identificaram um grupo de pessoas que parecia descansar e conversar, no primeiro plano da obra. Quando questionadas sobre quem seriam essas pessoas, a resposta foi unanime: "São escravos!". A partir daí, eles foram levados a pensar sobre como aqueles personagem tinham chegado até aquele local, o que eles estavam fazendo antes de chegar ali e o que fariam posteriormente, criando assim uma pequena história para aquelas figuras. O mesmo aconteceu com a abordagem de uma outra gravura, "O Violinista", de Marc Chagall. Nesse sentido, as crianças trabalharam o uso de verbos em diferentes tempos!
Agora era a vez deles criarem, a partir de outras obras do museu, pequenas histórias que contassem o que os personagens das telas abordadas na atividade estavam fazendo antes e depois do momento em que foram desenhados pelos artistas. A partir das histórias criadas, eles se juntaram grupos e criaram pequenas cenas teatrais para contar para turma o que haviam criado. Foi uma diversão só!

Projeto Letrarte - Rimas, ilustrações e onomatopéias

Na última quinta feira, as crianças da turma 1302, participaram da atividade "Rimas, ilustrações e onomatopéias", baseada principalmente na produção textual. 

Primeiro, as crianças foram apresentadas a um poema de Carlos Drummond de Andrade, sobre as ilustrações do livro "Dom Quixote",uma das 23 obras lançadas pela Sociedade dos Cem Bibliófilos do Brasil,  produzidas por Cândido Portinari, para que tivessem melhor compreensão do que é a rima. 

Após esse momento, elas foram para a visita ao Museu, na qual houve uma conversa sobre narrativa e como as ações executadas pelos personagens ou os elementos presentes a construíam. 

Então, os alunos receberam folhas que continham anagramas que eles, de acordo com os elementos das obras, deveriam identificar e produzir um texto utilizando as palavras descobertas e rimas. 

Solucionando os anagramas.

Produzindo textualmente.

Observando as obras.

Projeto Escola Museu Escola - Produzindo Pipas (Escola Júlia Lopes - Turma 1201)

Na última quarta-feira, as crianças do segundo ano da Escola Municipal Júlia Lopes, vieram ao museu e atrelaram as brincadeiras do dia-a-dia com as obras encontradas na Chácara do Céu. Após conhecerem, cheias de entusiasmo, os espaços da casa, convidamos eles a analisarem algumas características de Carybé e`Portinari, em especial "Grupo de Meninas Brincando", na qual o elemento da pipa, brincadeira infantil bastante presente no dia-a-dia das crianças, aparece de forma interessante. Questionando e aprendendo um pouco da história desse objeto lúdico, partimos para o jardim, onde eles puderam seus próprios "papagaios" (outro nome dado ao objeto). Lembrando da sua origem na China, onde era utilizadas como instrumento para passar mensagens, as crianças escreveram e desenharam no papel seda. Depois, juntaram a ele a estrutura e as rabiolas, completando. Prontas para brincadeira, conversamos sobre onde e como deve-se empinar, tomando cuidado com rede de fios na rua! Para completar, realizaram um lanche coletivo no jardim. As fotos da atividade seguem abaixo...

Projeto Letrarte - Misturando as Cores

Hoje foi dia de projeto Letrarte com os pequenos da Educação Infantil da Escola Municipal Machado de Assis! Em roda, as crianças viram que, assim como as comidas que temos em casa, quando misturadas para as refeições, tornam-se uma coisa nova, se juntarmos duas cores "mães" teremos uma cor "filha". Com as cores primárias em mãos, os alunos descobriram que azul com amarelo dá verde; vermelho com azul, roxo; e colocando o amarelo junto ao vermelho consegue-se o laranja. A diversão foi tanta que eles não se contentaram apenas com essas uniões. Assim, partiram para pintura, unindo todas ao mesmo tempo e experimentando outras descobertas. O resultado você pode conferir nas fotos!

Reconhecendo as cores primárias

O resultado das misturas

Misturando as cores

Pintura com as cores misturadas

Adicionar legenda

Adicionar legenda

Adicionar legenda

Projeto Escola-Museu-Escola (Turma 1401)

Recebemos hoje a turma do 4º ano da Escola Municipal Júlia Lopes! Os alunos, que realizaram a primeira visita ao museu, ficaram encantados com o espaço. Após um passeio rápido pelos aposentos da antiga casa de Castro Maya, as crianças seguiram para a sala de exposições temporárias, onde puderam visualizar e aprender um pouco sobre o Brasil colonial a partir das gravuras de Debret. Empolgados com o que viram, os alunos realizaram desenhos em aquarela, retratando em sua maioria o próprio Museu Chácara do Céu e paisagens do Rio de Janeiro.

Primeiro contato com o espaço do museu

Conferindo gavetas com as gravuras de Debret

Atividade com aquarela

Atividade com aquarela

Projeto Letrarte - Descobrindo as Letras

Na sexta-feira, dia 24 de maio, a atividade realizada no sexto encontro com a turma de Educação Infantil da E.M. Machado de Assis teve como conteúdo o reconhecimento das letras. Durante a visita ao Museu, os pequenos foram convidados a procurar letras em obras de arte, inicialmente enquanto partes da assinatura do artista e depois como elemento da obra, como nos aviões de Hilal Sami Hilal.
Quanto mais conheciam as letras, mais assimilavam-nas. Apontavam as inicias de seus nomes, de seus amigos e de outras palavras com as quais tinham maior familiaridade.
Já que a proposta era descobrir e reconhecer, foi apresentado a eles o gaveteiro, local onde ficam expostas as obras em papel do acervo do Museu. Depois de tanta descoberta e segredo, todos foram para o jardim de inverno onde cada um reconheceu suas iniciais e as customizou com giz de cera.

 ouvindo o segredo 

conhecendo o gaveteiro

 observando a paisagem do Jardim de Inverno 

pintando as iniciais do nome